Wie Wiener Jugendliche Identitäten (medial) aushandeln: Ein Beitrag zu Theorie und Praxis im politisch bildenden Geographieunterricht

Christiane Hintermann; Daniel Raithofer; Herbert Pichler; Felix Magnus Bergmeister

Wie Wiener Jugendliche Identitäten (medial) aushandeln: Ein Beitrag zu Theorie und Praxis im politisch bildenden Geographieunterricht

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Abstract

Die Lebenswelten Jugendlicher sind am Beginn des 21. Jahrhunderts durch reale und medial vermittelte Unübersichtlichkeit, Komplexität und Diversität gekennzeichnet, die es schwermachen, sich zu orientieren, zwischen „Fake“ und „Fakt“ zu unterscheiden und begründete Standpunkte einzunehmen. Im Beitrag diskutieren wir am Beispiel des Projekts MiDENTITY, wie der Einfluss sozialer Medien und die dort transportierten Wirklichkeitsbilder auf jugendliche Identitätskonstruktionen im Rahmen eines politisch bildenden Geographieunterrichts durch kritische Medienanalyse bearbeitbar gemacht werden kann

Original language	German
Pages (from-to)	79-98
Number of pages	20
Journal	Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG)
Issue number	01/2021
Publication status	Published - Jun 2021

Austrian Fields of Science 2012

507005 Cultural geography
503014 Subject didactics of social sciences
503020 Media education
503033 Political education

Keywords

identity construction
critical media literacy
citizenship education
intercultural education
deconstruction

MiDENTITY: (Mediale) Identitätskonstruktionen, transnationale Selbstverortungen und verkürzende Fremdzuschreibungen in der Migrationsgesellschaft am Beispiel von Jugendlichen in Wien
Hintermann, C. (Project Lead), Eichinger, G. (Admin), Kessel, V. A. (Project Staff), Raithofer, D. (Project Staff), Bergmeister, F. M. (Project Staff) & Pichler, H. (Project Staff)
1/09/17 → 31/08/19
Project: Research funding

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author = "Christiane Hintermann and Daniel Raithofer and Herbert Pichler and Bergmeister, \{Felix Magnus\}",

year = "2021",

month = jun,

language = "Deutsch",

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journal = "Zeitschrift f{\"u}r Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG)",

issn = "2191-0766",

publisher = "Wochenschau Verlag",

number = "01/2021",

}

Wie Wiener Jugendliche Identitäten (medial) aushandeln: Ein Beitrag zu Theorie und Praxis im politisch bildenden Geographieunterricht. / Hintermann, Christiane ; Raithofer, Daniel; Pichler, Herbert et al.
In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG), No. 01/2021, 06.2021, p. 79-98.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

TY - JOUR

T1 - Wie Wiener Jugendliche Identitäten (medial) aushandeln: Ein Beitrag zu Theorie und Praxis im politisch bildenden Geographieunterricht

AU - Hintermann, Christiane

AU - Raithofer, Daniel

AU - Pichler, Herbert

AU - Bergmeister, Felix Magnus

PY - 2021/6

Y1 - 2021/6

N2 - Die Lebenswelten Jugendlicher sind am Beginn des 21. Jahrhunderts durch reale und medial vermittelte Unübersichtlichkeit, Komplexität und Diversität gekennzeichnet, die es schwermachen, sich zu orientieren, zwischen „Fake“ und „Fakt“ zu unterscheiden und begründete Standpunkte einzunehmen. Im Beitrag diskutieren wir am Beispiel des Projekts MiDENTITY, wie der Einfluss sozialer Medien und die dort transportierten Wirklichkeitsbilder auf jugendliche Identitätskonstruktionen im Rahmen eines politisch bildenden Geographieunterrichts durch kritische Medienanalyse bearbeitbar gemacht werden kann

AB - Die Lebenswelten Jugendlicher sind am Beginn des 21. Jahrhunderts durch reale und medial vermittelte Unübersichtlichkeit, Komplexität und Diversität gekennzeichnet, die es schwermachen, sich zu orientieren, zwischen „Fake“ und „Fakt“ zu unterscheiden und begründete Standpunkte einzunehmen. Im Beitrag diskutieren wir am Beispiel des Projekts MiDENTITY, wie der Einfluss sozialer Medien und die dort transportierten Wirklichkeitsbilder auf jugendliche Identitätskonstruktionen im Rahmen eines politisch bildenden Geographieunterrichts durch kritische Medienanalyse bearbeitbar gemacht werden kann

KW - Identitätskonstruktionen

KW - Kritische Medienanalyse

KW - Politische Bildung

KW - Interkulturelle Bildung

KW - Dekonstruktion

KW - identity construction

KW - critical media literacy

KW - citizenship education

KW - intercultural education

KW - deconstruction

M3 - Artikel

SN - 2191-0766

SP - 79

EP - 98

JO - Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG)

JF - Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG)

IS - 01/2021

ER -

Wie Wiener Jugendliche Identitäten (medial) aushandeln: Ein Beitrag zu Theorie und Praxis im politisch bildenden Geographieunterricht

Abstract

Austrian Fields of Science 2012

Keywords

Projects

MiDENTITY: (Mediale) Identitätskonstruktionen, transnationale Selbstverortungen und verkürzende Fremdzuschreibungen in der Migrationsgesellschaft am Beispiel von Jugendlichen in Wien

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