Zur Effektivität von Lernvideos in der Vorbereitung auf das physikalische Anfängerpraktikum. Eine kriterienbasierte Evaluation.

Im Wintersemester 2015/16 wurden an der Fakultät für Physik der Universität Wien auf Basis kognitions- und medienpsychologischer Erkenntnisse vier acht- bis zehnminütige Lernvideos für ausgesuchte Themen im Rahmen des physikalischen Anfängerpraktikums entwickelt. In einem Kontroll- und Testgruppendesign wurden diese Videos der Hälfte der Teilnehmenden gezeigt und deren Effekt auf den Erfolg im Praktikum mittels kriterienbasierter quantitativer Evaluation unter-sucht. Es konnten trotz hoher Ausgangswerte bei der Kontrollgruppe Erfolgssteigerungen für drei der vier Videos festgestellt werden. Die Videos wurden daher in die offiziellen Vorbereitungsma-terialien für das Praktikum aufgenommen und veröffentlicht.